Was macht eine Kita-Leitung?
Eine Kita-Leitung sorgt dafür, dass eine Kindertageseinrichtung jeden Tag funktioniert. Ein großer Teil der Arbeit findet am Schreibtisch statt: Dienstpläne erstellen und bei Krankheitsausfällen umstellen, Platzvergaben und Aufnahmegespräche führen, Belegungszahlen an den Träger melden, Budgets für Material und Verpflegung verwalten. Dazu kommt die Personalführung: Bewerbungsgespräche, Einarbeitung neuer Fachkräfte, Mitarbeitergespräche, Teamsitzungen und die Anleitung von Auszubildenden. Pädagogisch verantwortet die Leitung die Konzeption der Einrichtung, die Umsetzung des jeweiligen Bildungsplans des Bundeslandes und den Kinderschutz. Sie führt schwierige Elterngespräche, arbeitet mit Jugendamt, Frühförderstellen und Grundschulen zusammen und ist Ansprechperson für Behörden wie Gesundheitsamt oder Heimaufsicht. In kleineren Einrichtungen arbeitet die Leitung zusätzlich in einer Gruppe mit, in großen Häusern ist sie meist vollständig freigestellt.
Wie wird man Kita-Leitung?
Der übliche Weg führt über die Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum Erzieher, die je nach Bundesland drei bis fünf Jahre dauert, gefolgt von mehreren Jahren Berufserfahrung im Gruppendienst, oft als stellvertretende Leitung. Viele Träger erwarten zusätzlich eine Leitungsweiterbildung, in einigen Bundesländern ist sie vorgeschrieben. Ein zweiter Weg ist ein Studium der Kindheitspädagogik, Sozialen Arbeit oder Sozialpädagogik, das in der Regel drei bis vier Jahre dauert. Für große Einrichtungen bevorzugen manche Träger ein solches Studium. Quereinstiege ohne pädagogische Fachqualifikation sind praktisch nicht möglich, weil die Landesgesetze anerkannte Fachkräfte verlangen.
Was der Beruf verlangt
Die Leitung steht zwischen mehreren Seiten: dem Team, das über Personalmangel und Überlastung klagt, den Eltern mit hohen Erwartungen, dem Träger mit Sparvorgaben und der Aufsicht mit Dokumentationspflichten. Fachkräftemangel ist in vielen Regionen der Normalzustand, und es ist oft die Leitung, die Gruppen zusammenlegen, Betreuungszeiten kürzen oder selbst einspringen muss. Die Verantwortung beim Kinderschutz und bei Unfällen lastet auf ihr. Die Arbeitszeiten liegen meist tagsüber, doch Elternabende, Feste und Teamsitzungen finden häufig am Abend statt. Der Lärmpegel und das ständige Unterbrochenwerden zehren an den Kräften. Wer den Gruppendienst liebt, vermisst die Arbeit mit den Kindern oft, weil Verwaltung und Personalfragen den Alltag bestimmen. Die Bezahlung steigt gegenüber dem Gruppendienst, steht aber für viele nicht im Verhältnis zur Verantwortung.
Aussichten
Die Nachfrage nach Kita-Leitungen ist hoch und wird es bleiben. Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz, der Ausbau der Ganztagsbetreuung und viele Renteneintritte sorgen dafür, dass zahlreiche Stellen schwer zu besetzen sind. Wer Leitungserfahrung mitbringt, hat bei der Stellenwahl meist gute Karten. Entwicklungswege führen in die Leitung größerer Einrichtungen oder Familienzentren, in die Fachberatung beim Träger, in die Bereichsleitung für mehrere Kitas, in die Fachaufsicht beim Jugendamt oder in die Lehre an Fachschulen für Sozialpädagogik.
